Des outils de conception pour tous
La formation en ligne a longtemps été réservée aux grands acteurs de la formation. Elle a en plus pati de l’opposition présentiel / à distance. Aujourd’hui, les choses ont changé. Des nombreux outils de conception ont vu le jour. Il est maintenant possible pour tous les formateurs de concevoir une formation en ligne.
Seul.e, à plusieurs ou avec l’aide d’une conceptrice/d’un concepteurs de ressources numérique. On envisage de moins en moins la formation en ligne sans intégrer des interactions entre apprenants et avec le formateur. Former à distance a ouvert l’horizon des possibles pour ceux qui aiment expérimenter de nouvelles manières de faire. Pas de malentendu entre nous : rien de révolutionnaire, juste un outil de plus au service de la pédagogie.
Apports de la formation en ligne
Une bande annonce de la formation
L’objectif est de donner envie. Certains parlent de « teaser ». Pour ma part, je préfère le terme » bande annonce ». Le support peut se présenter sous la forme d’une vidéo, d’un motiondesign, d’un podcast, d’une image interactive, etc. Communiquer une présentation de ce type aux apprenants, c’est aussi établir un premier contact.
Des contenus en ligne pour donner à penser
Présenter des contenus avant la formation permet aux apprenants de se familiariser avec le sujet. Seul.e devant leur ordinateur, ils sont libres de découvrir le contenu à leur propre rythme.
Des contenus en ligne pour ancrer les apprentissages
A l’issue de la formation, les apprenants retrouvent leur quotidien. Ils restent souvent attentif.ves aux thématiques travaillées au début de leur reprise. Mais, très vite, leurs habitudes recouvrent le vernis du changement. Proposer un module en ligne qui reprend les éléments clés de la formation permet de freiner « l’oubli ».
Des contenus en ligne pour dynamiser les intersessions
Les délais entre les sessions de formation entrainent souvent un essoufflement des apprenants et… de la formatrice/du formateur ! Oublis, confusions, perte de sens et autres bonheurs sont alors souvent au programme. Proposer des contenus en ligne entre chaque session permet aux apprenants de continuer à progresser. Ils peuvent aussi échanger avec leurs pairs dans ce cadre. Le partage de questions communes favorisent l’entraide entre apprenant. Ils développent alors un sentiment d’appartenance au groupe.
Les ressources numériques, un outil pour la traçabilité
Former c’est aussi être en mesure de communiquer ce qui a été réalisé. Les différents labels, dont le célèbre Qualiopi, exigent de prouver la présence mais aussi les apprentissages. Sur ces points, les ressources numériques sont des alliés clés.
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